中学英语单词记忆法浅谈
英语学习离不开词汇学习，因为词汇是英语语言三要素之一。不掌握大量的词汇，阅读、翻译、听说都无法顺利进行。 而对于初学英语的中学生来说背单词却费时、枯燥、易忘，如何解决英语学习中的单词记忆问题，能否将单词记忆之苦变成乐事、趣事，这是英语学习者和教学者经常思索和探讨的问题。笔者在英语学习中总结了几种记忆单词的方法， 用在教学中，颇有收益，学生也反映良好，现总结如下：
一、 传统记忆法
1、 拼读规则记忆法
拼读规则记忆法就是利用英语中元音字母及元音字母组合和辅音字母及辅音字母组合的拼读规则来记忆单词。英语中的单词大部分是规则单词，根据他们的读音规则可以很方便记住他们的拼写。切不可孤立的去记忆字母的排列顺序。 拼读规则记忆尤其更适用于较长的单词，如telephone, congratulation, journalist, traditional, document, important, interesting, difficult, pronunciation, contribution, especially,这是单词的基本记忆方法。
2、 归类记忆法
归类记忆法就是把同一类别的单词放在一起集中记忆，如months of the year, days of the week, members of the family, parts of the body, jobs, animals, sports, clothes, vegetables等等各类单词放在一起记忆，既记得快，又记得牢。
3、 同音异形词记忆法
英语中有很多读音相同但拼写、意义不同的单词，可以把他们放在一起记忆，既省却了不少时间，又弄清了单词的区别。如week—weak, weather—whether ,blue—blew, threw—through, father—farther, road— rode, wood— would, pear—pair等等。
4、 类比记忆法
有些英语单词的字母组成很相似，如果疏忽的话很容易弄错，学生常常混淆不清，可以把他们放在一起，提醒学生加以辨别记忆。如 present（礼物）, parent（父、母亲）, peasant（农民）; quite（很，十分）, quiet（平静的，安静的）;thirty（三十）, thirsty（口渴的）; though（尽管）, through（穿过，通过）; pupil（小学生）,people（人们）;feel（感觉）,fall（落下，）,fell（砍倒）等等。
5、 同义词记忆法
英语中有大量的同义词或近义词，把这些词进行归纳分析比较然后记忆，既能加深印象又能提高使用的准确性。如pleased—glad—happy, fast—quick—quickly—soon ,high—tall, say—tell—speak—talk, many—much—a lot of —a number of— plenty of — a great deal of ,等等
6、 反义词记忆法
英语中也有相当多的反义词，将他们总结，可以提高记忆。如heavy—light, tall— short, fast—slow, fat—thin, lend— borrow, hungry— thirsty 等等。
7、 谐音记忆法
英语中有些单词的汉意是根据读音直接翻译过来的，主要是一些国家、人名、地名、食物等，可指导学生对这些单词进行解读领会，然后再根据谐音记忆。如France（法兰西）, Italy（意大利）, New Zealand（新西兰）, chocolate（巧克力）, pizza（比萨饼）, Olympic（奥林匹克）, cool（酷） , sandwich（三明治）, sofa(沙发)，cookie（曲奇）pie（派）等第。
8、 构词法记忆法
英语中大量的单词是根据构词法来构成的，英语中构词法主要有三种：合成法、派生法和转化法 。
1） 合成法 ，就是把两个或以上的单词放在一起构成新词的方法。如，blackboard, classroom, keyboard, playground, chopsticks, pencil-box, railway, eight-year-old等等。
2） 派生法，就是在单词词根上添加前缀或后缀而构成新词的方法。英语中的前缀和后缀很多，在初中英语中出现的主要有：
名词后缀：-er , -or , -tion , -ment , -ness ,-ist , -ian, - nce;
形容词后缀有：-ful, -less , - ous , -able, -ed, -nt,;
副词后缀有：-ly ,
数词后缀有：-teen , -ty , -th,
前缀有：否定前缀；un- , im- , dis- ,
其他前缀有：re- bi- mis-
现综合举例如下：inventor, cleaner, invention, improvement, illness, scientist, musician, confidence ; thankful , careless , dangerous, enjoyable , interested , silent ,different ,happily ,seventeen, seventy, seventh, unlike , disappear,impossible, retell , bicycle , mistake,等等。
3） 转化法 即不给单词添加任何前后缀，由一种词性变为另一种词性的方法。由于词类转化的结果，英语中就形成了大量的外形相同而词类不同的词，即同形异类词。在现代英语中词类转化应用的非常普遍，要提醒同学们在以后的学习阅读中一定要多加留心注意。
如：lift（名词，电梯）—lift（动词，举起，抬起）
quiet（形容词，安静的，平静的）—quiet（动词，使安静，平静）
green（形容词，绿色的）—greens（名词，青菜） book（名词，书）—book（动词，预定，记载）notice（名词，布告，通知）—notice（动词，通知，注意到）do（动词，做）— do’s and don’ts（名词，该做的和不该做的，规矩）
通过构词法来记忆单词，可以很快的成倍的扩大词汇量，是记忆单词最主要的方法，要告诉同学们在以后的学习阅读中要多加留心注意。
二、 创新记忆法
创新记忆法是在传统记忆法之外另辟蹊径产生的灵活有趣的记忆方法。它根据单词的不同构成特点而采取不同的记忆方法。比如：
1、 口诀记忆法。口诀读起来朗朗上口，像中国的诗歌，合辙压韵，很容易记忆。像名词复数中以o结尾的词有Negro、 hero 、tomato、 potato 这四个词的复数变化需加—es，我们可按其义编排成口诀：黑人英雄爱吃西红柿和土豆。 又如以f 或fe 结尾的名词变复数时,需把f或fe改为 v再加 es，这些单词我们可以编成这样的口诀来记忆：小偷(thief)之妻(wife)生活(life)难，自己(self)采叶(leaf)做早饭，忽见恶狼(wolf)到眼前，架(shelf)上取刀(knife)劈两半(half)，转眼狼命(life)就玩完。再如基数词变序数词，我们可根据口诀这样记忆：基变序，有规律；一二三，特殊记；结尾字母t、d、d。八去t，九去e，ve要用f替。ty结尾y变i，th之前再加e，几十几，也容易，只变个位记仔细。通过编排这样的口诀，既方便了记单词，又增添了学习的乐趣。
2、 小范围规律总结。有些单词的记忆规律不能大范围应用，但在小范围内确能起到很好的效果。像不规则动词的过去式、过去分词变化复杂，很难记忆，不过仔细观察他们之间也有小的规律可循；像buy bring think fight 他们的过去式和过去分词是bought brought thought fought ，ought 是相同部分，而前面的辅音字母不变，可记成辅音字母＋ought;再如grow blow fly throw know他们的过去式和过去分词也可记忆成辅音字母＋ew / own。
3、 联想记忆法。联想记忆法可以根据单词的不同情况，采用不同的灵活多变的记忆方法。 像单词Germany(德国)可根据读音记忆成“折磨你”，德国法西斯不是折磨你吗？holiday（假日，假期）可根据汉英结合记忆：“好乐day”，假日假期你不是过得快乐吗？单词history（历史）可记忆成“他的故事”，在过去历史不就是his的故事story吗? 单词pest（害虫）可记忆成“拍死它”我们见到害虫 就“拍死它”pest 。单词secondhand （二手的，用过的）第二次到你手的就是二手的。联想记忆法还可用于关联词的记忆，像看到computer就想到 mouse keyboard monitor screen menu program modem Internet online …… 看到plane就想到 airplane rocket space spaceship spaceman universe satellite send up circle around the earth …… 只要同学们展开想象，就会有更灵活奇妙的记忆方法的！
当然，在运用不同记忆方法的同时，要注意“眼、耳、口、手、脑”多种器官并用，这样才能更快的记住单词，而要想单词保持长久的记忆，还要必须常复习，并要进行听、说、读、写多种语言实践活动，只有经常运用，才是单词记忆的最好的方法。单词记忆绝非一朝一夕之功，要坚持常年不懈。锲而不舍，金石可镂！
