2007年全国高考大纲出炉 名师解读变化 高考, 大纲, 名师, 英语, 语法

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2007年英语《考试大纲》与去年相比仅有个别文字上的变动，对三个主要部分即考试内容和要求、考试形式与结构和题型示例未做显著修改，仅在考试性质中把原来的“高考应有较高的信度、效度、必要的区分度和适当的难度”改为了“高考应有较高的信度、效度、适当的难度和必要的区分作用”，体现了题型稳定的原则。对2007年高考英语的复习与备考极为有利，目前，多数学校还在进行第一轮对教材的复习，结合《考试大纲》提几点备考建议，仅供参考。　　(一)语法部分应系统复习，侧重句法。把散落在各个单元的语法内容集中起来，搭建框架，整体把握高考语法的要求，系统做一些语法专项训练，弄清基本规律，体会其在语境中的使用，使得语法知识在原来的基础上上一个台阶。
　　(二)单词以《考试大纲》附录上的约2000词汇为基础，记忆、理解并掌握其用法，特别要能够结合课文辨析其同义词和近义词，注意词汇在语境中的应用。
　　(三)阅读复习应以两条线进行：(1)按文章体裁复习，对不同文体文章的基本特征如篇章结构、行文方法等加以研究，总结出阅读方法和技巧，提高阅读效率和正确率；(2)按短文后的题目类型进行复习，如主旨题、事实细节题、猜测词义题、推断判断题、作者意图和态度题、指代题等，归纳出做题方法和技巧。
　　(四)听力复习应以做、听和读结合进行，经常做与高考水平相当的模拟题，天天听广播，天天读短文，现在以读课本中的课文为主。
　　高考内容源于教材，但高于教材，考生复习应以《考试大纲》为纲，以教材为基础，以近几年的高考试题的难易程度为依据，把近几年的高考试题系统地过一遍。 一、具体变化
　　1.知识要求的变化：“(1)了解：要求对所列知识的含义有初步的、感性的认识……”在“含义”后增加“及其相关背景”。
　　2.能力要求的变化：有两处变化。第一处是“(2)运算能力：会根据法则、公式进行正确运算、变化和数据处理，能根据问题的条件，寻找与设计合理的、简洁的运算途径。”在“条件”后增加“和目标”三字;第二处是“在实施运算过程中遇到障碍而调整运算能力”后增加“以及实施运算和计算的技能。”
　　3.考试要求的变化：
　　(1)三角函数中的原“理解任意角的概念、弧度的意义，能正确地进行弧度与角度的换算”中的“理解”改为“了解”。
　　(2)三角函数中的原“掌握任意角的正弦、余弦、正切的定义”中的“掌握”改为“理解”。
　　(3)直线、平面、简单几何体中原“掌握平面的基本性质，”其中“掌握”改为“理解”，并删除了考试要求中的“理解直线和平面垂直的概念”。
　　4.试卷结构和文理试卷的变化
　　大纲对试题易、中、难的比例有了更明确的规定，以容易题、中档题为试题主体，较难题只占30%。
　　适当加大文理卷的差异，力求文理学生成绩平衡，文科试题“适当拉大试题难度的分布区间，试题难度的起点应降低，而试题难度终点应与理科相同”。
　　5.2007年高考会进一步向新课程标准教学大纲过渡。
　　二、变化解读
　　1.在知识要求中，增加了知识相关背景的认识，要求学生学习数学知识的同时，应了解知识的背景，如导数概念的某些背景(瞬时速度、加速度，切线的斜率等);认识到数学知识来源于实际，增强数学知识的应用能力。
　　2.对学生数学思维分析能力和运算能力的要求有所提高。
　　3.对“三角函数”“立体几何”两个模块要求有所降低。
　　三、复习备考建议
　　1.重视基础，构建知识网络
　　对概念、性质、定理等基础知识的复习不能走过场、赶进度，煮“夹生饭”，而应在“准确、系统、灵活”上下功夫，构建条理化、网络化、熟练化的知识体系，注重基本技能和基本方法的掌握，淡化特殊解题技巧，在有限的复习时间里，掌握最常用的方法，会收到立竿见影的效果。
　　2.以考纲为准绳，强化训练
　　把握考纲，鉴别复习资料中的有些题目是否超纲，不做无用功，提高解选择题、填空题的速度。要强化综合题的训练，掌握解答综合题的技巧，审题时要盯住目标，挖掘隐含条件，把复杂问题简单化，准确把握基础知识，做好化归转换，严格规范解题格式，尽量避免失分。通过有效训练，可以查漏补缺，找出知识和方法上的漏洞，及时改进。
　　3.重视高中教材中新增内容的复习
　　对新增的简易逻辑、向量、概率与统计，线性规划、导数等内容的复习，应站在数学学科的整体高度，对其科学定位，高度重视，并注意与原有的内容的联系和整合(如向量与三角函数，向量与解析几何，向量与立体几何等)，要重视新课标教材与现行教材的联系和差别，因为高考命题会进一步向新课标要求靠拢。 　2007年英语《考试大纲》与去年相比仅有个别文字上的变动，对三个主要部分即考试内容和要求、考试形式与结构和题型示例未做显著修改，仅在考试性质中把原来的“高考应有较高的信度、效度、必要的区分度和适当的难度”改为了“高考应有较高的信度、效度、适当的难度和必要的区分作用”，体现了题型稳定的原则。对2007年高考英语的复习与备考极为有利，目前，多数学校还在进行第一轮对教材的复习，结合《考试大纲》提几点备考建议，仅供参考。
　　(一)语法部分应系统复习，侧重句法。把散落在各个单元的语法内容集中起来，搭建框架，整体把握高考语法的要求，系统做一些语法专项训练，弄清基本规律，体会其在语境中的使用，使得语法知识在原来的基础上上一个台阶。
　　(二)单词以《考试大纲》附录上的约2000词汇为基础，记忆、理解并掌握其用法，特别要能够结合课文辨析其同义词和近义词，注意词汇在语境中的应用。
　　(三)阅读复习应以两条线进行：(1)按文章体裁复习，对不同文体文章的基本特征如篇章结构、行文方法等加以研究，总结出阅读方法和技巧，提高阅读效率和正确率；(2)按短文后的题目类型进行复习，如主旨题、事实细节题、猜测词义题、推断判断题、作者意图和态度题、指代题等，归纳出做题方法和技巧。
　　(四)听力复习应以做、听和读结合进行，经常做与高考水平相当的模拟题，天天听广播，天天读短文，现在以读课本中的课文为主。
　　高考内容源于教材，但高于教材，考生复习应以《考试大纲》为纲，以教材为基础，以近几年的高考试题的难易程度为依据，把近几年的高考试题系统地过一遍。 今年我省理综依然是国家统一命题，与去年相比，物理学科今年的考纲在考试内容，考试要求，考试说明上没有变化。考试的形式，试卷的结构和所占分值与去年也基本一致，这对我们广大考生来说是件好事，老师在指导同学们的复习过程中能驾轻就熟，以往的高考试卷对广大考生也有很大的借鉴和指导意义。
　　在考纲没有变化的情况下，我们广大考生更应注意优化复习方法。
　　第一，物理高考以考查能力为主，但总有少量试题是知识性的，特别是中学物理中有大量属于《考试大纲》中Ⅰ类要求的知识点，只要复习到了，对它有一定的了解，就能正确地解答。如果遗漏了该知识点，就无法正确解答相关题目，尤其在“理综”试卷中物理总题量已经减少到12个题的今天，这种失误更应避免，因此我们广大考生一定要认真阅读《考试大纲》，在课本中落实考点，挖掘课本中的内涵。
　　第二，要适当放弃偏难怪和情境过于复杂的题目，由近几年高考题可见，以上这些题目高考中没有出现，因此对不适应理综模式下高考要求的题目应大胆放弃。在复习中把主要精力放在能够真正体现物理思想的情境题目中，考生应瞄准中档题，真正把握住题目中描写的物理过程的精髓，扎扎实实稳步前进，基础较好的同学可以研究一下历届高考卷中难度较大的压轴题，以求取得更好的成绩。
　　第三，广大考生在复习的过程中务必注意对实验的复习。从近几年的实验题看，它源于课本又高于课本，对同学们分析问题、解决问题的能力要求非常高，是拉开档次，选拔优秀学生非常重要的考查手段。同学们可以对实验特别是电学实验进行专项练习，提高自己解实验题的能力。

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